Формирование информационно-технологической компетенции, Александра Александровна Рыбакова

Интенсивное внедрение информационных и коммуникационных технологий в образование влечет за собой его модернизацию на всех ступенях обучения. Вследствие этого изменяются программы развития учебных заведений, изменяются требования к содержанию образования, образовательным технологиям, предъявляются новые требования к профессиональной подготовке педагогов в контексте информатизации образования. Происходящие изменения требуют от будущего учителя иностранного языка не только владение информационными и коммуникационными технологиями на уровне пользователя, но и на уровне методически обоснованных действий по их внедрению в учебный процесс. В работе освещены вопросы оптимизации содержания, форм и методов профессионального лингвистического образования на основе информационных и коммуникационных технологий, которые учитывают с одной стороны современные требования компетентностной парадигмы и проектно-модульных технологий, а с другой особенности иностранного языка как учебного предмета...